FESTA JUNINA

Foi realizada no dia 26/06/2014 a nossa festa junina. Esse ano a festa foi planejada de uma forma diferente e inovadora. O horário  foi normal, no primeiro momento, os alunos entraram e ficaram livres para fazer as atividades oferecidas: pesca, boliche e dança da cadeira. O lanche também foi oferecido em forma de cantina, as crianças se serviram sozinhas e no horário que queriam. Os professores circulavam o tempo todo orientando nas brincadeiras e observando se todos tinham participado das atividades. Contamos com a participação de algumas mães, da turminha do JDI tivemos a colaboração da Geisy mãe do Thiago. Os alunos demonstraram muita autonomia, não houve problemas em relação ao comportamento, mesmo os aluninhos do mini maternal participaram de tudo que foi oferecido. Acredito que as festas deveriam ser sempre assim, pois os alunos se interagiram, partilharam e se divertiram coletivamente. Dançamos a música "Ei, Psiu! Beijo Me Liga" do cantor Michel Teló, a música foi bem aceita pelas crianças que além de dançar, cantaram e interpretaram. Ficou um show......Parabéns as mães que tão caprichosamente arrumaram seus filhos e compareceram à festa.

PROJETO: EU E O OUTRO

Conscientizar o indivíduo a respeitar o “outro” observando as diferenças; são atitudes que devem ser estimuladas dentro de todos os segmentos da sociedade (escola, família, etc.).
Penso que na educação infantil podemos utilizar de uma metodologia simples para tal conscientização.

     1-  OBJETIVO GERAL

ü  Provocar no aluno a reflexão de suas relações interpessoais levando-os a respeitar os outros e entender seus direitos e deveres.
2-  OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ü  Estimular a pratica do respeito mútuo na comunidade escolar. 
ü  Proporcionar ao aluno a construção de sua identidade pessoal. 
ü  Promover a valorização e respeito à diversidade. 
ü  Praticar valores como: amor, igualdade, ética, cidadania, solidariedade e respeito. 

      3-  METODOLOGIA 

ü  Apresentar todo o projeto e explicar aos pais para que os mesmos possam acompanhar seu desenvolvimento.

ü  Confeccionar em feltro um boneco e distribuir aos pais para que juntamente com seus filhos possam decorar com roupinhas, fazer os olhos, boca, nariz, cabelo enfim, transformar esse boneco na representação simbólica da sua criança.

      4- DESENVOLVIMENTO

ü   Ao receber todos os bonecos, a professora apresentará as crianças nomeando-os e elencando suas características.

 ü  Fixar o boneco em um quadro que ficará exposto, inicialmente será trabalhada a chamada diária, a quantidade de presenças e faltas. Esse momento será importante para que a criança visualize e identifique o seu boneco e dos amigos.

 ü  Após essa fase, as crianças brincarão a vontade com seus bonecos a todo tempo e hora, serão desenvolvidos vários temas propostos pela professora ou pelos alunos, ou ainda assuntos que surgem diariamente que estão dentro da proposta do projeto, a partir dos assuntos serão realizados os trabalhos propostos.

ü  Roda de conversa- serão propostos assuntos de importância para as crianças: amor, família, escola, verdade, religião, amizade, músicas, brincadeiras, conteúdos dos eixos temáticos da educação infantil
ü   Histórias Infantis variadas abordando temas comuns: Ética e respeito, família, culturas variadas, gênero e raça, identidade pessoal, idosos, aparência física, deficientes, boas atitudes. Projeto Ler é viver- O aluno conta a história: a criança leva o livro de história para casa e com o apoio da família aprende tudo que está escrito e depois conta a história para os colegas em sala de aula, depois faz o relato.
ü  Os alunos são diferentes, por isso é preciso entender que muitas atividades vão proporcionar o prazer em aprender para alguns e outros não. Para isso é preciso realizar diversas atividades para que todos possam aprender com prazer, e isso é muito importante na infância.
5-  RESULTADOS PREVISTOS
     Espero com esse projeto levar os alunos a uma conscientização e aprendizado no sentido de respeitar o próximo e entender seus direitos, colocando-se no lugar do outro.

     6-  REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: volumes 1, 2 e 3/ Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/ SEF,1998.

 

 

 

 

 

 

 

 

Um pouco de nós na copa......Vamos torcer muito....

Nossa sala ficou linda.....decorada para a copa........ Essa turminha é show de bola..... Algumas atividades do JDI Em breve mais atividades sobre a copa....

FESTAS JUNINAS

ESTAMOS PARTICIPANDO ATIVAMENTE DA ORGANIZAÇÃO DA FESTA. A TURMINHA DO JD I INICIOU HOJE A CONFECÇÃO DAS BANDEIRINHAS..... PARABÉNS...TUDO FICOU LINDO.......

ATIVIDADE: CORRESPONDÊNCIA

Uma das técnicas desenvolvidas por Freinet : A correspondência entre classes. A Correspondência Interescolar: atividade largamente utilizada por Freinet, na qual os alunos se comunicavam com outros estudantes de escolas diferentes. No caso da turminha do JDI, os alunos trocarão correspondências com alunas da sala de pedagogia da faculdade Anhanguera. Tudo começou quando a Adriane funcionária da EMEI e estudante de Pedagogia levou o Livro da Vida da nossa turma para ser apreciado pelas alunas da sala. O livro voltou recheado de bilhetes e com uma foto de todas as alunas da turma de Pedagogia com o livro, houve interesse dos alunos por saber quem eram todas aquelas pessoas, e o que faziam, sugeri então que escrevêssemos um agradecimento e propuséssemos as alunas da faculdade trocar cartas para nos conhecermos melhor. Sugestão aceita de imediato. Mãos na massa, as crianças desenharam, ajudaram a escrever a carta de agradecimento, assinaram e tiramos uma foto. Agora é só esperar a “Carteira” Adriane levar e trazer nossas respostas...

DIA 08/08/2014........A carteira Adriane chegou trazendo muitas cartinhas, as crianças ficaram eufóricas, tive que ler todas, a curiosidade estava a mil, queriam saber quem tinha escrito a sua carta. Ontem aprendemos que as correspondências não podem ser violadas, alguns queriam abrir as cartas da Yasmin e da Ana Vitória. agora vamos responder as cartinhas. Beijos a todas as alunas da Anhanguera que estão colaborando com o projeto......


20/08/2014 - Professoras da Anhanguera, estamos trabalhando a todo vapor, as respostas logo estarão chegando.....
olha a moçadinha trabalhando....